Противодействие экстремизму
Методические рекомендации
В рамках реализации рекомендаций парламентских слушаний «Актуальные вопросы обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве», которые прошли в Совете Федерации 17 апреля 2017 г., были разработаны методические рекомендации о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети «Интернет»
Cписок экстремистских материалов
Линия помощи «Дети Онлайн»
Всероссийская Линия помощи «Дети Онлайн»
Служба телефонного и онлайн консультирования по проблемам безопасного использования сети Интернет и мобильной связи для детей, подростков, родителей и работников образовательных учреждений
Безопасный Интернет
Памятки для населения
Как понять, что материал экстремистский?- Памятка для родителей «Противодействие терроризму и профилактика экстремизма»
- Памятка для родителей "Как выявить вовлечённость ребенка в "группы смерти"
- Памятка для родителей по профилактике экстремизма
- Памятка для родителей «Воспитание насилием в семье»
- Правовые основы противодействия молодежному экстремизму
- Профилактика терроризма и экстремизма в молодежной среде
Методические материалы
Памятка "Антитеррор" от МЧС МО
Памятка от Управления МВД России по Мурманской области
Профилактика терроризма
Реализация программы «Фольклорные игры в детском саду»
Программа "Фольклорные игры в детском саду" направлена на подготовку воспитанников к действиям при совершении (угрозе совершения) преступлений террористической направленности
Минпросвещения внедряет программу традиционных фольклорных игр в детских садах. Она призвана научить дошкольников правильно действовать при террористической угрозе и в целом в экстремальных ситуациях. . Программу, основанную на народных играх таких как «Каравай», «Коза», «Коршун», «Тетера» и др., — разработали специалисты факультета «Юридическая психология» МГППУ. Сейчас она апробируется во всех регионах нашей страны. Наш детский сад попал в пилотную площадку нашего региона.
В традиционных народных играх часто «проживаются» ситуации, связанные с реакцией на опасность — отрыв от группы, возможность быть схваченным и перехваченным и прочее. Они дают детям возможность выработать в условиях игры культуросообразную, человеческую реакцию на чрезвычайную ситуацию: спокойствие, контроль над аффектом, смекалка, смех и пр.